I.E. El Bosque - Sesión 7

Niños campeones del Torneo El fútbol por la paz

Al entrar a la Institución, el ambiente se sentía diferente; había alegría, excitación y es que había una gran razón: de eso me di cuenta tan pronto los niños me vieron y se dejaron venir a mostrarme el Trofeo que acababan de ganar de un campeonato de fútbol por la paz organizado por el Inder. Todos querían relacionarlo con el proyecto que venimos trabajando en DiverTic: El deporte en la Institución y su relación con el conocimiento. En la imagen podemos captar algo del inmenso orgullo que los niños sentían:

Este jolgorio vino a complementarse en el trabajo propio de la sesión. Aquí aprendieron a manejar Movie Maker. Para ellos fue un enorme descubrimiento el ver que las imágenes que subían las podían ver en un vídeo. De todo, les sorprendió sobremanera las transiciones que le podían dar al trabajo y el poder escribirle el título y su nombre al final.

La concentración en el trabajo fue total, sobre todo en la medida en que iban descubriendo las bondades del programa. Las imágenes no mienten:

Evaluación: La sesión se tornó pesada porque todos querían que los atendiera al tiempo; cómo puede verse, el interés de los niños por lo que hacían, los tornó muy inquietos sobre como y qué hacer.

Además, me encontré con que las carpetas que habíamos guardado con las imágenes que ya habían guardado, no estaban. Debimos bajar nuevamente las imágenes, algo que ya se les había olvidado por lo que debí explicarle a la gran mayoría, como guardarlas en el PC. Claro que esto se vio recompensado con la alegría que mostraban en la medida en que iban viendo sus producciones. Veamos algunas de ellas:

                                                                            

Aunque sus producciones fueron básicas, para ellos representó un avance sensacional. La alegría que sentían al reproducirlos era un deleite. Tanto, que cuarenta y cinco minutos después de finalizada la sesión, aún seguían en los computadores, pese a que el resto de la institución ya había finalizado labores. Fue su primer acercamiento al programa.

I.E. EL BOSQUE - SESIONES 5 Y 6

El trabajo dio inicio con una gran algarabía de los niños por que "íbamos a salir a entrevistar". La alegría estuvo presente durante todo el tiempo; su disposición era absoluta. Me conmovió mucho las palabras del camarógrafo, pues al iniciar las tomas, le pregunté si sabía manejar la cámara y su respuesta fue: "Profe, no se pero nadie nació aprendido y ahí está usted para que me enseñe. Yo aprendo rápido". Si, así fue. tuvo un buen manejo de la cámara y los otros niños a su alrededor también felices como si ellos mismos la tuviesen. No es sino mirar las fotos para darse cuenta lo que esto significó para ellos.

Una vez de regreso al aula de informática, donde iniciaríamos el trabajo de producción, comenzamos por ver y comentar los videos sobre los peligros de Internet y la preproducción y producción que se los había subido al blog por los inconvenientes que antes se había presentado para tener el Vídeo-Beam.

Su atención y comentarios a cerca de éstos fueron muy oportunos. Aquí resaltaron todos los peligros a los que se esta expuesto si no se tiene cuidado cuando navegamos en la Red.

Veamos:

 

Otra cosa para rescatar hoy en los niños fue la participación en el foro 5. Antes había sido una dificultad el poder hacerlo; hoy lo hicieron ya con más autonomía.

Evaluación: Fue una sesión muy fructífera. Los niños estaban encantados con el trabajo que se realizó por lo que su comportamiento y disposición para el trabajo se hizo notar. Vale rescatar que el resto del colegio había salido temprano y solo ese grupo se quedó. Sin quejas y con gran emoción.

En en título puse las dos sesiones por que así se hizo. El trabajo de las dos se unió en esta, claro que con tiempo extra para cubrir la anterior que no la habíamos realizado por la entrega de notas en la institución.

En síntesis, el trabajo realizado fue muy bueno, tanto por la disposición que tenían los niños, como por el avance en el proyecto.

I.E. El Bosque- Bitácora 04

Fue muy gratificante saber que aunque en la Institución no hubo clase debido a que el profesorado se encontraba pasando notas, el 90% de los niños llegó a las tres a la sesión de DiverTic. La disposición fue excelente durante todo el trabajo.

Fueron éstos los aspectos a resaltar, por que las dificultades, sobre todo cognitivas, continúan. Primero, no se pudo hacer la salida de campo por que primero, estaba lloviendo mucho y no fue posible salir a recorrer el entorno, por lo que la agenda para hoy no pudo cumplirse y segundo, el guión literario no lo teníamos debido a lo explicado en la bitácora anterior. Así que me dediqué a realizarlo con ellos.

Aquí es donde se ven sus falencias. Con gran dificultad escribían una línea y paraban. "No sabían que escribir" pese a que pasaba por cada de sus puestos explicándoles, después de hacerlo en forma general. Los inducía con preguntas que los llevará a plantear ideas pero aún así continuaban las dificultades.

Hay niños que manifestaban no saber escribir. 

En diálogo con el docente encargado de la Institución, me dice que los niños tienen grandes falencias de todo tipo y que vienen de una situación muy difícil, por lo que en una reestructura del Colegio, se han dedicado sobre todo a la convivencia, y que estos espacios son parte de las estrategias que tienen con los niños, por lo que sugiere ir a su ritmo sin mayores exigencias, pues de acuerdo con la ideología de DiverTic, ellos lo que pretenden es que los niños  los disfruten, no que se sientan saturados con exigencias que los exceden.

Entendiendo sus razones, trabajé a su ritmo, llevándolos a descubrir el manejo básico del computador y a escribir sus ideas.

Evidencias del trabajo, las apreciamos aquí:

Nota: El profesor Óscar Asprilla me dice que el próximo viernes entregan notas en la institución por lo que no se podría trabajar la sesión. Le propuse hacerla lunes o martes, días que tengo disponibles, pero quedó en confirmarme por lo que no sabe si podrá disponer de la sala o del espacio en éstos días puesto que el colegio tiene ya su planeación.

I.E. El Bosque- Bitácora 03

La sesión estuvo plagada de dificultades. Inicialmente, el grupo se encontraba por fuera de la Institución en una actividad pedagógica, llegando 40 minutos más tarde. Una vez allí iniciamos con un Video Beam sin sonido por lo que los vídeos programados para la sesión no pudo concretarse. Conexión a Internet, tampoco hubo.

Sin embargo, la mayor dificultad se dio cuando empezamos a conceptualizar, pues no tienen competencias ni en lectura, ni en escritura ni en el manejo mínimo del procesador de textos. por lo que cuando pretendimos hacer la síntesis del proyecto de investigación, fue muy difícil. Debí iniciar la explicación desde el ingreso a Word y el manejo básico de éste.

La actividad no permitió el avance en las actividades del proyecto. Aquí la colaboración del profesor Óscar se dejó sentir cuando propuso trabajar en una clase durante la semana, el formato guión.

En diálogo con el docente, el reconoce las deficiencias conceptuales y para conceptualizar de los estudiantes y nuevamente ofreció todo su apoyo desde las clases que tiene con los niños.

En las siguientes fotos se puede ver las ganas y el orden con el que los niños abordan el trabajo, sin embargo, como expliqué con anterioridad, las deficiencias que tienen hace que el avance sea lento.