La sesión la iniciamos con un recuento de lo trabajo en la clase anterior, continuando luego con la socialización de tres de los comportamientos digitales. Los niños estuvieron muy participativos en esta reflexión en la medida que empezaron a compartir algunas de las historias que habían escuchado o visto en la televisión sobre casos que han ocurrido por no cuidarse en la Red.
La primera dificultad se dio cuando empezamos a formular la hipótesis para el trabajo de investigación. Fueron muy pocas sus propuestas; se les dificultaba conceptuar. Con sugerencias y orientaciones llegamos a la siguiente pregunta para direccionar el trabajo: ¿Cómo el deporte escolar competitivo le puede aportar a los estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa El Bosque, al desarrollo del conocimiento?
La segunda, se presentó cuando iniciamos la búsqueda de información. No saben ubicar el buscador, menos orientar la búsqueda según sus necesidades, por lo que al formar los subgrupos para realizar el rastreo por videos, ppt, imágenes, entre otros, hubo un gran alboroto porque todos me solicitaban al tiempo para que les dijera como hacerlo. Tampoco tienen competencias para seleccionar o analizar la información, por lo que durante el panel hubo que forzarlos a hablar de lo que habían consultado para conocer algo de su trabajo.
Su falta de manejo del computador, se convierte también en un problema a la hora de participar en el foro, solicitan presencia constante junto a ellos lo que genera muy pocas participaciones al final.A continuación, se registran momentos claves durante el trabajo.
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