Producto final: Storytelling

En unas imágenes no se puede ver todo un proceso de aprendizajes, goces, dificultades, descubrimientos, pero si se plasma algo de ellas. En el siguiente trabajo se puede observar partes de esas vivencias, de esos aprendizajes y sobre todo, de ese periplo virtual en que se constituyó cada sesión.

Mil gracias a todos aquellos que hicieron posible que un sueño se convirtiera en realidad.
A los niños por su deseo de aprender, su alegría y su disposición, al Señor Carlos Betancur, rector de la institución, por permitir el espacio, al profesor Óscar, porque sin su entrega incondicional a los niños, no hubiese sido posible el éxito de la estrategia y por último, a todo el equipo operador de DiverTic, por la oportunidad.

I.E. Mariscal Robledo Sesión 12

Cómo una forma de nivelar los niños, trabajamos hoy tres horas durante las cuales estuvimos abriendo los correos a aquellos niños que faltaban o que por una u otra razón habían perdido u olvidado su clave o nombre de usuario. Fueron bastantes.

Mientras hacíamos la actividad, los otros se dedicaban a enviarse correos entre sí, como una forma de aprender a manejarlo o a buscar y guardar imágenes; claro que no faltaba quien estuviera jugando o escuchando música en You Tobe.

Lo importante para rescatar aquí, fue que la gran mayoría quedó con el correo, pues solo aquellos que no asistieron al colegio éste día quedaron sin él.

Fue muy emotiva la despedida, todos querían saber si el próximo año seguiríamos con el programa, porque habían aprendido mucho. El final se constituyó en una excelente evaluación de lo que para todos significó el programa.

I. E. Mariscal Robledo - Sesión 11

Cuando ingresé a la Institución me estaba esperando el profesor Óscar para informarme que en la institución los docentes habían sacado la media jornada por haber sufragado en las pasadas elecciones, por lo que no había ya nadie en ella. Cómo es lógico, ésta sesión no se trabajó.

I.E. El Bosque - Sesión 10

Fue muy emotivo llegar y recibir el abrazo de los niños dando las gracias por el espectacular día que pasaron en DiverCity. Para ellos fue una de sus mejores experiencias.

Después de escucharlos, pasamos al  trabajo donde los niños abrieron su blog (los que ya lo tenían, aunque me encontré conque muchos que ya lo habían abierto, habían olvidado su clave) y en la apertura de su correo, pues ha sido una gran lucha con ellos, muchos olvidaron o su clave o el correo a pesar que se los hacía anotar, por ésto, muchos aún no lo tienen  y en el blog apenas escriben dos o tres líneas. Con anterioridad he especificado las deficiencias que presentan en cuanto a la lecto-escritura.

Hubo también dificultad en la elaboración de la tarjeta de invitación, tanta, que al final no se hizo ninguna. Especialmente hoy, querían más jugar que seguir las instrucciones dadas.

Miremos en el álbum algunos apartes de la sesión.

This photo album customized with Smilebox

I. E. El Bosque - Sesión 9

El grito de júbilo cuando me vieron, no se debió precisamente a mi presencia, querían una confirmación de la invitación a Divercity. Al hacerlo, hubo más gritos, aplausos y mucha expectativa. En medio de ésta disposición  dimos inicio al trabajo de la sesión, donde nos dedicamos a abrir los correos en gmail a los niños que aún no lo tienen. (de todo el grupo, solo dos niños tenían correo). Lastimosamente, se quedaron niños sin abrir el correo puesto que solicitaban la confirmación por teléfono y el cupo quedó lleno. (Ninguno de los niños tiene celular).

Con los que ya tenían el correo nos dedicamos a abrir el blog. Sólo escribieron lo que para ellos significaba la ida a Divercity. Los otros se dedicaron a bajar sonidos y música para el Storytelling, los mismos que subieron a Movie Maker, programa al que apenas le están quitando el miedo.

Fue la sesión más ordenada que hubo, ninguno de ellos quería perderse el viaje. Como puede verse, fue esta la principal motivación que tuvieron y la que determinó el trabajo. El blog para ellos también significó una gran alegría, solo les preocupaba el hecho de tener que escribir, pues la mayoría de ellos lo hace muy mal.

Algunas evidencias de la sesión:

I.E. El Bosque - Bitácora 8

Hoy dedicamos la sesión a la apertura del correo en Gmail. A pesar que nos extendimos cuarenta y cinco minutos más, no alcanzamos a abrirles  todos. Primero porque había que ayudarlos a todos en forma personal y segundo, por que pedía el número de celular para la verificación. Aún así, los niños se mostraban felices cuando se lograba abrir alguno pero muy tristes a quienes no alcanzamos y aunque no se logró cumplir la agenda planeada para hoy, ellos querían su correo para abrir el Blog. 

Esta tarea nos queda pendiente para la próxima sesión: Tanto abrir todos los correos como abrir el blog.

Algunas evidencias de la sesión se pueden observar en las fotos.

I.E. El Bosque - Sesión 7

Niños campeones del Torneo El fútbol por la paz

Al entrar a la Institución, el ambiente se sentía diferente; había alegría, excitación y es que había una gran razón: de eso me di cuenta tan pronto los niños me vieron y se dejaron venir a mostrarme el Trofeo que acababan de ganar de un campeonato de fútbol por la paz organizado por el Inder. Todos querían relacionarlo con el proyecto que venimos trabajando en DiverTic: El deporte en la Institución y su relación con el conocimiento. En la imagen podemos captar algo del inmenso orgullo que los niños sentían:

Este jolgorio vino a complementarse en el trabajo propio de la sesión. Aquí aprendieron a manejar Movie Maker. Para ellos fue un enorme descubrimiento el ver que las imágenes que subían las podían ver en un vídeo. De todo, les sorprendió sobremanera las transiciones que le podían dar al trabajo y el poder escribirle el título y su nombre al final.

La concentración en el trabajo fue total, sobre todo en la medida en que iban descubriendo las bondades del programa. Las imágenes no mienten:

Evaluación: La sesión se tornó pesada porque todos querían que los atendiera al tiempo; cómo puede verse, el interés de los niños por lo que hacían, los tornó muy inquietos sobre como y qué hacer.

Además, me encontré con que las carpetas que habíamos guardado con las imágenes que ya habían guardado, no estaban. Debimos bajar nuevamente las imágenes, algo que ya se les había olvidado por lo que debí explicarle a la gran mayoría, como guardarlas en el PC. Claro que esto se vio recompensado con la alegría que mostraban en la medida en que iban viendo sus producciones. Veamos algunas de ellas:

                                                                            

Aunque sus producciones fueron básicas, para ellos representó un avance sensacional. La alegría que sentían al reproducirlos era un deleite. Tanto, que cuarenta y cinco minutos después de finalizada la sesión, aún seguían en los computadores, pese a que el resto de la institución ya había finalizado labores. Fue su primer acercamiento al programa.